真實(shí)案例

  瘋狂的報(bào)復(fù)

  楊洋到現(xiàn)在都不覺(jué)得后悔，他覺(jué)得，自己的女朋友周梅梅背叛了自己。既然和自己在談戀愛(ài)，就不能同時(shí)也跟別人好。楊洋說(shuō)，這樣腳踩兩只船的女人，早就應(yīng)該受剄懲罰了。

  事情還要從兩個(gè)孩子剛剛上高二的那一天開(kāi)始說(shuō)起。因?yàn)槲睦矸挚频脑?，楊洋和周梅梅從不同的班?jí)被分到了一起，都處于青春期的兩個(gè)孩子一見(jiàn)傾心，很快兩人就成為班級(jí)里面眾所周知的一對(duì)小情侶了。

  然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，楊洋發(fā)現(xiàn)女友周梅梅同時(shí)也在和其他班的男一個(gè)男生有著親密的交往。楊洋非常氣憤，他認(rèn)為女友背叛了自己。如果她愛(ài)自己，就應(yīng)該一心一意地對(duì)自己好，怎么可以同時(shí)腳踏兩只船呢？在調(diào)查清楚了那個(gè)男生的底細(xì)之后，放學(xué)回家的路上，楊洋糾結(jié)了自己的好兄弟李立和王海冰在男生回家的路上把他劫了下來(lái)。在三個(gè)人的威脅下，男生承認(rèn)了和周梅梅交往已經(jīng)兩年多了。

  聽(tīng)到這里，楊洋突然明白，原來(lái)他和周梅梅在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)男生。也就是說(shuō)，他自己竟然一直被蒙在鼓里。一氣之下，楊洋對(duì)兩個(gè)兄弟使了下眼色，三個(gè)人對(duì)該男生揮動(dòng)起了拳腳。

  然而，事情并沒(méi)有就此結(jié)束。楊洋還有一樁心愿沒(méi)有了，他要報(bào)復(fù)女友周梅梅。

  周末的晚上，楊洋約周梅梅在KTV門口見(jiàn)面。等周梅梅趕到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)楊洋和李立以及王海冰都在等著自己。四個(gè)人進(jìn)入包廂之后，周梅梅正要去點(diǎn)唱機(jī)前面選歌，楊洋卻一把把她按在了沙發(fā)上。沒(méi)有等周梅梅反應(yīng)過(guò)來(lái)，楊洋劈頭蓋臉就開(kāi)始問(wèn)起她和那個(gè)男生的事情。周梅梅見(jiàn)事情再也掩飾不過(guò)，只好從實(shí)招來(lái)。

  楊洋故意把大屏幕的聲音調(diào)到最大，他生氣地朝周梅梅的臉上扇了兩巴掌，惡狠狠地說(shuō)：“老子今天也讓你嘗嘗被玩的滋味。”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，楊洋動(dòng)手就開(kāi)始撕扯周梅梅身上的衣服。知道事情不妙的周梅梅連呼救命，可是她的聲音卻淹沒(méi)在流行歌曲之中。李立更是把房間的門鎖上了，而王海冰站在旁邊淫笑著，等著輪到自己上場(chǎng)。

  案例剖析

  在這起惡性犯罪的背后，折射出的是家庭教育和學(xué)校教育的失敗。在一個(gè)健康的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，面對(duì)感情的時(shí)候，應(yīng)該保持一份更多的清醒和理智，而不會(huì)像楊洋一樣采用如此瘋狂的舉動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題。家庭對(duì)這些孩子的管束過(guò)松，在他們過(guò)早地接觸社會(huì)的時(shí)候，并沒(méi)有加以正確的引導(dǎo)，才使楊洋等人沒(méi)有樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀，最終走上了犯罪的道路。

  1．青少年的典型性侵犯案件都有著明顯的苗頭，平時(shí)不經(jīng)意間的一個(gè)露骨的性活動(dòng)都會(huì)有明顯的征兆。

  家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)密關(guān)切孩子的自身行為以及和孩子有接觸的人的行為。一方面是為了避免自己的孩子產(chǎn)生犯罪行為；另一方面可以避免孩子成為性侵犯的受害者。

  遭遇期——這一階段，侵犯者往往對(duì)被侵犯者表示出足夠的好感，并且通常用一些小恩小惠來(lái)誘惑被侵犯者上鉤。兩人的這種特殊接觸往往發(fā)生在比較隱蔽的地方，多在比較信任的人員之間發(fā)生。同時(shí)，也不排除使用暴力手段直接強(qiáng)迫受害者就范的案例。

  性互動(dòng)期——在侵犯者的誘惑或者威脅下，兩人之間的有關(guān)性的活動(dòng)開(kāi)始在數(shù)量和深度上不斷增加，而受侵害者往往會(huì)因?yàn)樾邼蛘唧@嚇而不知所措，進(jìn)而喪失了反抗的能力。

  強(qiáng)制保密期——為了使這種性侵犯的活動(dòng)能夠長(zhǎng)期進(jìn)行下去，侵犯者往往會(huì)要求被侵犯者保密。威逼或者利誘，都是侵犯者最喜歡的手段。而大多數(shù)孩子因?yàn)椴幻靼走@種行為的危害性，而最終選擇了沉默。

  暴露期——因?yàn)榕既坏氖录?，而使性侵犯者和被侵犯者之間的關(guān)系暴露出來(lái)，此時(shí)，家長(zhǎng)最需要做的是保護(hù)孩子的人身安全。等孩子被解救出來(lái)之后，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行醫(yī)療救助。而打消受侵害者心理上的痛苦，是最困難也是至關(guān)重要的一件事情。有些家長(zhǎng)出于保密的考慮，有時(shí)并不愿意接受外界的干預(yù)，如果侵犯者本來(lái)就是家庭成員，情況就更加復(fù)雜。在和孩子交流的時(shí)候，盡量應(yīng)采取寬松、溫和的方式，從而避免孩子產(chǎn)生抵抗情緒。在經(jīng)歷性傷害之后，家長(zhǎng)需要為孩子尋找專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)，為孩子縫合好心靈的傷口。

  壓制期——有些事情的傷害，不是在一兩年之內(nèi)就可以走出陰影的。所以，孩子很有可能長(zhǎng)期處于壓制期之中。而有些家庭中的父母認(rèn)為性侵犯是可恥的事情，所以會(huì)極力掩蓋事情的真相。其實(shí)，最正確的做法是，讓孩子學(xué)會(huì)去面對(duì)這件事情。只有敢于正視心中的黑暗，才能戰(zhàn)勝心中的惡魔。想要走出陰影，必須要敢于正視曾經(jīng)的傷害。如果整個(gè)家庭和孩子一同去壓制這個(gè)事件，只能讓這個(gè)事件變成毒瘤，繼續(xù)為這個(gè)家庭制造毒素，也會(huì)影響孩子的一生幸福。

  2．在遭受了性侵犯之后，孩子會(huì)產(chǎn)生明顯的身心變化，家長(zhǎng)越是早一天抓住了這個(gè)苗頭，就能夠早一天幫助孩子脫離苦海。

  有時(shí)候，孩子因?yàn)楦鞣N原因而不敢向家長(zhǎng)明說(shuō)自己的遭遇，此時(shí)就更需要家長(zhǎng)的細(xì)心和耐心，從而發(fā)現(xiàn)事情的蹊蹺之處。

  在遭受了性侵犯之后，孩子的身體上不會(huì)留下明顯的痕跡。而唯一可以鑒別是不是發(fā)生性侵犯的部位，只有生殖器和肛門。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)衣褲上面有異樣血跡，就要耐心詢問(wèn)孩子是否發(fā)生了什么事情。通過(guò)醫(yī)學(xué)上對(duì)生殖器和肛門的檢查，往往可以發(fā)現(xiàn)擦傷、撕裂、紅腫、疼痛、出血等現(xiàn)象，甚至還會(huì)留下精斑。如果發(fā)現(xiàn)較晚，很有可能會(huì)產(chǎn)生一些感染性疾病，女孩子甚至?xí)腥焉铿F(xiàn)象發(fā)生。比較容易發(fā)現(xiàn)的是孩子的衣著，如果孩子對(duì)自己的衣服撕破或者弄臟這件事情遮遮掩掩，家長(zhǎng)就應(yīng)該意識(shí)到有性侵害發(fā)生的可能性。

  一旦遭到了性侵害，孩于在行為上也會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。如對(duì)實(shí)施性侵害的人突然出現(xiàn)充滿敵意和自我保護(hù)意識(shí)、畏懼黑夜和黑暗的地方、有意回避其他人、亂寫亂畫奇怪的東西、孤僻自卑、不敢在公共浴池游泳、逃避見(jiàn)到性侵害者等情況。

  遭受性侵犯之后，孩子的心理和社交能力都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。所以，關(guān)愛(ài)自己的孩子，就要及時(shí)關(guān)注發(fā)生在他們身上的一點(diǎn)點(diǎn)小變化。見(jiàn)微知著，是一個(gè)好家長(zhǎng)的本職。

  如果孩子突然之間變得對(duì)性知識(shí)異常感興趣，試圖觸摸他人或者兒童的性器官，對(duì)異性或者同性表現(xiàn)出莫名的好感等現(xiàn)象，家長(zhǎng)需要警惕孩子會(huì)不會(huì)有實(shí)施性侵犯行為的可能性。

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